COGNITION

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L'héritage antique

En des termes différents, fondés sur l'observation et la réflexion, les discours des auteurs de l'Antiquité sur la pensée, la logique, la démonstration, la construction de la connaissance et de la science témoignent des premiers efforts dans ce domaine. Les hommes et les animaux ont en commun la sensation, la mémoire, le courage, l'appétit, le désir, le plaisir et la douleur, les traits de caractère (paisible, agressif, curieux, etc.) et sont capables d'intentions et de raisonnements. La mémoire combine toutes les expériences sensorielles et l'imagination les transforme en souvenirs imagés qui permettent à l'individu de se représenter des objets absents. Les exercices conservent la mémoire par la répétition. Si les animaux ont la faculté d'émettre des signaux et de chanter en articulant, seul l'homme a un langage et est capable de délibération.

à la Renaissance, la mécanique galiléenne, la pratique expérimentale et les nouvelles connaissances sur le corps humain préparent les révisions philosophiques du xviie?siècle. Le mouvement mécanique mime celui des corps vivants qui sont des systèmes de rouages à l'image des automates. Le cerveau (matière) est le siège de l'esprit mais participe à la machine, comme un relais entre les sensations et les mouvements. La suite de la généalogie du concept moderne de cognition est fondée sur le dualisme esprit-matière, l'absence de conscience animale puis l'opposition entre les êtres-machines et les êtres émotifs et pensants. La philosophie continue de s'intéresser à la pensée, à la conscience et à la raison, mais les philosophes se partagent entre une conception mécaniste du cerveau –?où sont inscrits des instincts rigides, innés et prédéterminés, qui dominent l'animal?– et une autre qui laisse une part variable à l'apprentissage, l [...]


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COGNITION INCARNÉE

  • écrit par?
  • Rémy VERSACE
  • ?? 1?274 mots

Pendant longtemps, les sciences de la cognition ont tenté de décrire les mécanismes à la base des comportements en privilégiant une approche modulariste décrivant le cerveau comme un ensemble de systèmes hautement spécialisés (des modules), impliquant différents niveaux de représentations internes, et intervenant avant tout selon un mode séquentiel. Au-del […] Lire la suite

COGNITION MUSICALE

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Tout comme la couleur, la musique n’existe pas dans la nature. Elle résulte d’une construction de l’esprit. Cette construction repose sur des opérations psychologiques perceptives, intellectuelles, affectives et motrices. Le terme ??cognition musicale?? désigne l’ensemble de ces opérations. Leur étude scientifique s’inscrit dans le champ des […] Lire la suite

COGNITION SOCIALE

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Si la psychologie sociale étudie la manière dont les pensées, les émotions et les comportements sont influencés par autrui et l’affectent, la cognition occupe une place tout à fait privilégiée dans la discipline. Mobilisant de fa?on intensive les modèles de l’attention, de la […] Lire la suite

GENRE ET COGNITION

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Les différences entre le genre masculin et le genre féminin sont appréhendées par de nombreuses disciplines?: anthropologie, sociologie, histoire, biologie, etc., et toutes les approches psychologiques ont quelque chose à dire sur ce sujet. L'une d'elles consiste à procéder à des comparaisons au moyen de procédures standardisées, en veillant à ce que les échan […] Lire la suite

AGRESSION (psychologie sociale)

  • écrit par?
  • Laurent BèGUE
  • ?? 899 mots

L’agression est définie comme un comportement qui vise à blesser intentionnellement un individu motivé à se soustraire à ce traitement. Les recherches conduites sur les formes et fonctions du comportement agressif ont mobilisé des méthodologies extrêmement variées (statistiques publiques judiciaires et policières, enquêtes de victimation ou de délinquance autoreportée, observations, tests cogniti […] Lire la suite

ANDERSON JOHN ROBERT (1947- )

  • écrit par?
  • Denis ALAMARGOT
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John Robert Anderson est né à Vancouver (Canada) en 1947. Après des études à l’université de la Colombie-Britannique, il obtient son Ph.D. en 1972 à l’université Stanford, sous la direction de G.?Bower. D’abord professeur de psychologie à Yale de 1973 à 1977, il rejoint en 1978 l’université Carnegie-Mellon à Pittsburgh. John Anderson cherche à élaborer une théorie unifiée de la cognition expliqua […] Lire la suite

ANTHROPOLOGIE COGNITIVE

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  • Arnaud HALLOY
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Dans le chapitre ??L’ethnographie cognitive?? ?: […] L’ethnographie cognitive se veut une méthode d’investigation de la cognition en situation . Elle repose sur l’idée princeps selon laquelle la cognition est indissociable de l’environnement social et matériel avec lequel elle interagit en permanence. Trois courants théoriques au sein de ce nouveau paradigme peuvent être distingués?: la cognition ??située??, qui insiste sur la dimension sociale des […] Lire la suite

APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION ÉCRITE DE TEXTES

  • écrit par?
  • Denis ALAMARGOT,?
  • Lucile CHANQUOY
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Sur le plan cognitif, l’activité de production de textes implique quatre processus qui transforment les connaissances d’un domaine en une trace écrite?: –?la planification permet la définition des buts, la génération des idées et l’organisation conceptuelle des contenus?; –?la formulation assure la traduction linguistique des contenus?; –?la révision évalue et modifie éventuellement le texte prod […] Lire la suite

ATTENTION

  • écrit par?
  • éric SIéROFF
  • ?? 1?924 mots

Dans le chapitre ??Aper?u historique?? ?: […] Dès l’Antiquité, les philosophes ont noté que l’esprit permet de voir les choses plus clairement ou au contraire de ne plus les remarquer. De même, Descartes note qu’une idée appara?t plus claire et distincte quand l’attention se dirige vers elle. Au xix e ?siècle, David Ferrier, un neurophysiologiste anglais, note le r?le des régions préfrontales du cerveau dans l’attention, dont le développemen […] Lire la suite

BARSALOU LAWRENCE W. (1951- )

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  • Guillaume VALLET,?
  • Rémy VERSACE
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Lawrence W.?Barsalou, psychologue cognitiviste né en 1951 à San Diego (Californie), a occupé le poste de professeur dans différentes institutions et s’est établi à l’université Emory en 1997. Il jouit d’une renommée internationale en raison de ses travaux sur la nature des connaissances conceptuelles chez l’être humain et leurs implications importantes dans les domaines de la perception, de la mé […] Lire la suite

Pour citer l’article

Chrystel?BESCHE-RICHARD, Raymond?CAMPAN, ??COGNITION??, Encyclop?dia Universalis [en ligne], consulté le 01 octobre 2020. URL?: http://www.bonoaldea.com/encyclopedie/cognition/

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